Как помочь родителям научиться
говорить с детьми-подростками
о взрослении, здоровье,
отношениях
Курс подойдёт специалистам. Он поможет изучить дидактические особенности работы с родителями детей-подростков по вопросам взросления, здоровья и отношений. Студенты на вебинарах встретятся с экспертами из разных стран по развитию детско-родительских отношений и смогут задать им вопросы. Под наблюдением менторов курса участники сделают первые шаги по проведению практической работы с родителями в своём городе или в онлайн-формате.
Расписание:
Чем вы научитесь:
1. Узнаете, какие компетенции необходимы родителям детей подросткового возраста
2. Изучите дидактические особенности работы с родителями в разных формах и пространствах
3. Получите навыки групповой работы с родителями по вопросам отношений, здоровья и благополучия подростков
4. Реализуете собственные инициативы по развитию умений родителей говорить с подростками о взрослении, здоровье, отношениях
Кому подойдёт курс:
специалистам в области развития детско-родительских отношений
Что ещё важно знать о курсе:
Бесплатное обучение
Учиться можно только в даты проведения курса
Необходимо предварительно зарегистрироваться
Доступ с любых устройств: на сайте start.eduhub.pro или через мобильное приложение Moodle
Текстовые материалы, видеоуроки, решение кейсов, тесты, практикумы по месту работы, дискуссии с коллегами, индивидуальная работа
Бесплатный сертификат, выдается при выполнении более 80% практикумов
Доступ к материалам ограничен временем проведения курса
Программа курса
1.1. Введение в учебный курс.
1.2. Обсуждение базового онлайн-курса для родителей детей-подростков. Ответ на вопросы со стороны организаторов.
1.3. Критерии готовности подростка к взрослой жизни.
1.4. Компетенции родителей детей подросткового возраста, которые помогают подготовить подростка к взрослой жизни.
2.1. Потребности родителей в развитии своих компетенций при взаимодействии со своими детьми-подростками.
2.1. Особенности работы на родительских собраниях в школе.
2.3. Особенности проведения родительских учебных групп по месту жительства.
2.4. Особенности проведения вебинаров для родителей.
2.5. Особенности индивидуального консультирования родителей офлайн и онлайн.
2.6. Алгоритм проведения занятия и использование информационно-коммуникативных технологий в процессе его подготовки, проведения и оценки.
2.7. Выбор участниками приемлемой формы и пространства работы с родителями.
3.1. Содержательное направление 1: Отношения.
3.2. Содержательное направление 2: Сексуальность, гендерная проблематика.
3.3. Содержательное направление 3: Насилие и забота о безопасности.
3.4. Содержательное направление 4: Навыки, необходимые подростку для здоровья и благополучия.
3.5. Содержательное направление 5: Сексуальное и репродуктивное здоровье.
3.6. Выбор участниками приоритетного содержательного направления при работе с родителями.
4.1. Практикум по проведению занятий участниками обучения для родителей и предоставление обратной связи по итогам работы.
4.2. Обсуждение сложных ситуаций, которые возникли во время практикума и выработка рекомендаций по их эффективному решению.
4.3. Представление и обсуждение методического руководства по формированию и поддержанию комфортной среды в школе и онлайн-пространств.
4.4. Индивидуальное планирование использования методического руководства с “подсказками” от организаторов.
4.5. Итоговое тестирование, подведение итогов обучения.
Эксперты курса
Учитель средней школы №76 г. Минска. Проводит встречи с родителями на темы «Как выстроить детско-родительские отношения?», «Как быть другом своему ребенку?», «Как не потерять своих детей в современном мире?».
Специалист по социальной работе, педагогический дизайнер. Автор и ведущий онлайн-курсов по сексуальному образованию, профилактике насилия, развитию родительских компетенций, руководитель платформы EduHub.
Педагог, специалист по половому воспитанию, автор книг для родителей и детей «Без секретов. Как бережно и уверенно говорить с детьми о теле, отношениях и безопасности» и «Взрослею я и все мои друзья».
Эксперт по образованию взрослых, методолог, наставник.
Семейный системный психотерапевт.
Профессор кафедры проектирования образовательных систем Республиканского института высшей школы. Разработчик профилактических программ для работы с подростками.
Психолог Брестского областного центра медицинской реабилитации для детей с психоневрологическими заболеваниями «Тонус».
Коуч по работе с родителями проблемных подростков с опытом работы более 6 лет, фрилансер.
Инструктор-валеолог, тренер, специалист по медико-психо-социальной реабилитации личности. Координатор центра, дружественного подросткам «Доверие» детской поликлиники № 8 г. Минска.
