Как научить родителей говорить
с детьми-подростками
о взрослении, здоровье,
отношениях
Учебный курс поможет специалистам изучить дидактические особенности работы с родителями детей-подростков по вопросам взросления, здоровья и отношений. У участников курса будет возможность встречаться в прямом эфире с экспер-тами, которые работают в области развития детско-родительских отношений и задавать им интересующие вопросы. А при участии менторов курса участники сделают первые шаги по проведению практической работы с родителями в своем городе или в онлайн-формате.
Курс состоит из 4 модулей
модуль равен неделе обучения
Компетенции родителей детей подросткового возраста
Дидактические особенности работы с родителями используя разные формы и пространства
Содержательные особенности групповой работы с родителями
Реализация инициатив по развитию умений родителей говорить с подростками о взрослении, здоровье, отношениях
Этот курс для
специалистов, которые работают в области развития детско-родительских отношений
9 фактов о курсе
Бесплатное обучение
Учиться можно только в даты проведения курса, необходима предварительная регистрация
Доступ с любых устройств: на сайте start.eduhub.pro или через мобильное приложение Moodle
Изучение текстовых материалов, просмотр видео, решение кейсов, прохождение тестов, практикумы по месту работы, дискуссии с коллегами, индивидуальная работа
Время на изучение всего курса около 36 часов (9 часов в неделю), включая выполнение практических заданий
Курс проводят эксперты из разных стран с многолетним опытом работы
Только нужная и актуальная информация, ориентированная на практику
Бесплатный сертификат, выдается при выполнении более 80% практикумов
Доступ к материала ограничен временем проведения курса
График курса
Четверг
Вторник
Программа курса
1.1. Введение в учебный курс.
1.2. Обсуждение базового онлайн-курса для родителей детей-подростков. Ответ на вопросы со стороны организаторов.
1.3. Критерии готовности подростка к взрослой жизни.
1.4. Компетенции родителей детей подросткового возраста, которые помогают подготовить подростка к взрослой жизни.
2.1. Потребности родителей в развитии своих компетенций при взаимодействии со своими детьми-подростками.
2.1. Особенности работы на родительских собраниях в школе.
2.3. Особенности проведения родительских учебных групп по месту жительства.
2.4. Особенности проведения вебинаров для родителей.
2.5. Особенности индивидуального консультирования родителей офлайн и онлайн.
2.6. Алгоритм проведения занятия и использование информационно-коммуникативных технологий в процессе его подготовки, проведения и оценки.
2.7. Выбор участниками приемлемой формы и пространства работы с родителями.
3.1. Содержательное направление 1: Отношения.
3.2. Содержательное направление 2: Сексуальность, гендерная проблематика.
3.3. Содержательное направление 3: Насилие и забота о безопасности.
3.4. Содержательное направление 4: Навыки, необходимые подростку для здоровья и благополучия.
3.5. Содержательное направление 5: Сексуальное и репродуктивное здоровье.
3.6. Выбор участниками приоритетного содержательного направления при работе с родителями.
4.1. Практикум по проведению занятий участниками обучения для родителей и предоставление обратной связи по итогам работы.
4.2. Обсуждение сложных ситуаций, которые возникли во время практикума и выработка рекомендаций по их эффективному решению.
4.3. Представление и обсуждение методического руководства по формированию и поддержанию комфортной среды в школе и онлайн-пространств.
4.4. Индивидуальное планирование использования методического руководства с “подсказками” от организаторов.
4.5. Итоговое тестирование, подведение итогов обучения.
Эксперты платформы
Учитель средней школы №76 г. Минска.
Заместитель директора по учебной работе средней школы №9 г. Пинска.
Специалист по социальной работе, педагогический дизайнер. Автор и ведущий онлайн-курсов по сексуальному образованию, профилактике насилия, развитию родительских компетенций, руководитель платформы EduHub.
Педагог, специалист по половому воспитанию, автор книг для родителей и детей «Без секретов. Как бережно и уверенно говорить с детьми о теле, отношениях и безопасности» и «Взрослею я и все мои друзья».
Клинический психолог, преподаватель психологии. Работает в реабилитационном центре для детей с особыми потребностями.